De training is opgebouwd rondom de theorie van ‘ervarend leren’. Je krijgt theorie en gaat daarmee vervolgens oefenen. Door de training wordt het reflecterend vermogen van de pedagogisch medewerker gestimuleerd. Deze stimulatie wordt geraliseerd doordat de pedagogisch medewerker naar zichzelf moet kijken, naar (dvd)filmbeelden en het met elkaar bespreken van situaties. De afwisselende werkvormen vragen dan ook om een actieve inzet.

De onderwerpen die aan bod komen:

• Bijeenkomst 1: Visie op baby’s en babyopvang
• Bijeenkomst 2: Het bieden van emotionele ondersteuning
• Bijeenkomst 3: Respect voor autonomie
• Bijeenkomst 4: Structuur en continuïteit
• Bijeenkomst 5: Zeggen wat je doet, benoemen wat je ziet
• Bijeenkomst 6: Ontwikkelingsstimulering en het begeleiden van interacties
• Bijeenkomst 7: Een veilige en uitdagende speelomgeving creëren
• Bijeenkomst 8: Samenwerken met ouders en collega’s: uitwisselen en afstemmen

Tijdens de cursus zal één keer coaching in de groep plaatsvinden. Na observatie vindt een tergkoppeling plaats op basis van de observatie en het portfolio.

U ontvangt een bewijs van deelname van het Nederlands Jeugdinstituut (NJI). Beoordeling vindt plaats op basis van 80 procent aanwezigheid, inzet tijdens bijeenkomsten en huiswerkopdrachten in de vorm van het portfolio.

Voorafgaand heb ik een intakegesprek met de directie of coördinator van het team van deelnemers. Hierin bespreken we de inhoud van de bijeenkomsten, de coaching op locatie, stemmen we de verwachtingen af en inventariseren we specifieke wensen.